关于举办浙江中医药大学第四届职业生涯规划大赛的通知
各学院：
为传播和普及职业生涯规划知识，引导广大学生树立正确的成才观、择业观和就业观，努力提高大学生就业、创业技能和实践能力，按照《国家中长期教育改革
和发展规划纲要（2010-2020）》对高校毕业生就业工作的部署及省教育厅关于举办浙江省第四届大学生职业生涯大赛的通知（浙教办学〔2012〕57号文件）要求，经研究，决定举办“浙江中医药大学第四届职业生涯规划大赛”。现将有关事项通知如下：
一、大赛主题
规划职业蓝图 筑梦美好未来
二、参赛对象
浙江中医药大学在籍的全日制本科学生、研究生。
三、活动时间
2012年5月14日—2012年9月25日
四、大赛组织
主办：学工部、学生处，团委
承办：就业指导中心
五、大赛安排
本次大赛从2012年5月启动，分职业规划类（简称A类）和创业规划类（简称Ｂ类）两个类别，大赛分学院报名和初赛、决赛三个阶段，报名由各学院组织实施。大赛介绍、辅导材料、作品规范、评选标准等材料内容与要求可通过浙江省大学生网上就业市场（http://www.ejobmart.cn/）查阅。现将大赛的各阶段安排如下：
1、学院报名阶段（2012年5月14日—2012年6月10日）
请各学院认真组织、发动学生积极报名，具体报名和选拔工作由各学院组织实施（汇总表详见附件1）。
2、学校初赛（2012年6月10日—2012年6月25日）
初赛阶段将所有就业组和创业组参赛作品随机分成两组，组织专家对参赛作品进行评审，就业组和创业组分别选出10名参加学校决赛。
3、学校决赛（2012年9月1日—2012年9月25日）
决赛通过选手自我介绍、现场答辩、才艺展示等方式进行，最终产生“十佳职业规划之星”。
六、奖项设置
本次大赛共设职业规划之星、优秀指导教师，优秀组织奖三个奖项。其中职业规划之星10名，获奖学生的指导教师授予“优秀指导教师”称号。优秀组织奖3名，主要根据各参赛学院组织工作的综合情况，如组织发动工作、参赛人数、获奖学生等内容综合确定。
参赛作品量不足或质量欠佳的情况下，经大赛组委会协调商议是否取消决赛环节或减少获奖名额。
七、相关说明
1、大赛组委会将根据省教育厅分配我校的参赛选手名额，从校“十佳职业规划之星”中推荐参加“浙江省大学生第四届职业生涯规划大赛”的选手。
2、各学院根据学院实际，积极做好初赛选拔工作。
3、其他未尽事项，请联系就业指导中心，联系人，潘帆，86613707。
附件1：浙江中医药大学第四届职业生涯规划大赛推荐学生汇总表
附件2：浙江中医药大学第四届职业生涯规划大赛书面作品评分标准（A类）
附件3：浙江中医药大学第四届职业生涯规划大赛书面作品评分标准（B类）
浙江中医药大学学生处
浙江中医药大学团委
浙江中医药大学就业指导中心
2012年5月14日
附件1
浙江中医药大学第四届职业生涯规划大赛推荐学生汇总表
学院： 负责人： 时间：
序号
| 学号
| 姓名
| 专业
| 作品名称
| 联系方式
| 指导教师
| 类别
（A、B）
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
备注：职业规划类为A类、创业规划类为B类
附件2：
浙江中医药大学第四届职业生涯规划大赛书面作品评分标准（A类）
评分要素
| 评分
要点
| 具体描述
|
职业规划
设计书
内容
（60分）
| 自我
认知
| 1．自我分析清晰、全面、深入、客观，自身优劣势认识清晰
|
2．综合运用各类人才测评工具评估自己的职业兴趣、个性特征、职业能力和职业价值观
|
3．能从个人兴趣、成长经历、社会实践和周围人的评价中分析自我
|
职业
认知
| 1．了解社会整体就业趋势与大学生就业状况
|
2．对目标职业的行业现状、前景及就业需求有清晰了解
|
3．熟悉目标职业的工作内容、工作环境、典型生活方式，了解目标职业的待遇、未来发展趋势
|
4．清晰了解目标职业的进入途径、胜任标准以及对生活的影响
|
5．在探索过程中应用文献检索、访谈、见习、实习等方法
|
职业
决策
| 1．职业目标确定和发展路径设计符合外部环境和个人特质（兴趣、技能、特质、价值观），符合实际、可执行、可实现
|
2．对照自我认知和职业认知的结果，全面分析自己的优、劣势及面临的机会和挑战，职业目标的选择过程阐述详尽，合乎逻辑
|
3．备选目标要充分根据个人与环境的评估进行分析确定，备选目标职业发展路径与首选目标发展路径要有一定相关性
|
4．能够正确运用评估理论和决策模型做出决策
|
计划
与路径
| 1．行动计划要发挥本人优势、弥补本人不足，具有可操作性
|
2．近期计划详尽清晰、可操作性强，中期计划清晰、具有灵活性，长期计划具有导向性
|
3．职业发展路径充分考虑进入途径、胜任标准等探索结果，符合逻辑和现实
|
自我
监控
| 1．科学设定行动计划和职业目标的评估方案，标准和
评估要素明确
|
2．正确评估行动计划实施过程和风险，制定切实可行
的调整方案
|
3．方案调整依据个人与环境评估分析确定，并考虑首
选目标与备选目标间的联系和差异，具有可操作性
|
参赛作品
设计思路
（40分）
| 作品
完整性
| 内容完整，对自我和外部环境进行全面分析，明确提出职业目标、发展路径和行动计划
|
作品
逻辑性
| 职业规划设计报告思路清晰、逻辑合理，能准确把握职业规划设计的核心与关键
|
作品
美观性
| 结构清晰，版面大方美观，创意新颖
|
附件3：
浙江中医药大学第四届职业生涯规划大赛书面作品评分标准（B类）
评分要素
| 评分
要点
| 具体描述
|
创业规划
设计书
内容
（60分）
| 自我
认知
| 1．自我分析清晰、全面、深入、客观，对自身创业所应具备的的优劣势认识清晰
|
2．能综合运用各类人才测评工具评估自己的职业兴趣、职业能力、职业价值观和创业潜质
|
3．从创业者特质、成长经历、社会实践，或从自身创业体验中分析自我
|
创业
环境
认知
| 1．了解国家和相关地区的创业环境，知晓创业政策
|
2．对未来创业企业所在行业的现状、市场机会及发展前景有清晰了解
|
3. 能用文献检索、访谈、见习、实习、创业体验等方法对创业环境进行探索
|
创业
决策
| 1．职业目标确定和发展路径设计符合外部环境和个人特质（兴趣、技能、性格、价值观），可执行、可实现
|
2．对照自我认知和创业环境认知的结果，全面分析自己的优、劣势及面临的机会和挑战，将创业作为自己职业目标的选择过程阐述详尽，合乎逻辑
|
3．备选的目标职业也要符合自我测评结果，与首选目标有关联性
|
4．能够正确运用评估理论和决策模型做出决策
|
计划
与路径
| 1．行动计划要发挥本人优势、弥补本人不足，对全面提升个人创业竞争力有针对性、可操作性
|
2．近期计划详尽清晰、可操作性强，中期计划清晰并具有灵活性，长期计划具有方向性
|
3．规划的发展路径充分考虑进入途径、胜任标准等探索结果，符合逻辑和现实
|
自我
监控
| 1．科学设定行动计划和创业目标评估方案，标准和评
估要素明确
|
2．正确评估行动计划实施过程和风险，制定切实可行
的调整方案
|
3．方案和目标调整充分运用个人与环境评估结果分析
确定，充分考虑首选目标与备选目标间的联系和差异，具有可操作性
|
创业规划
设计思路
（40分）
| 作品
完整性
| 内容完整，对自我和创业环境分析全面，能全面阐述将创业作为职业目标的决策过程、实现路径和行动计划
|
作品
逻辑性
| 思路清晰、逻辑合理
|
作品
美观性
| 结构清晰，版面大方美观，创意新颖。
|
